Introducción: La inteligencia artificial está transformando de manera significativa diversos campos y la medicina no es una excepción, la enfermería como disciplina fundamental se está revolucionando con el uso de sus componentes en el proceso de enseñanza aprendizaje en la formación de sus profesionales. Objetivo: Explorar el uso de los componentes de inteligencia artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje de los profesionales de la enfermería. Métodos: se realizó una investigación mixta, con un universo de estudio compuesto por 23 profesores de enfermería, de los cuales se seleccionaron 20 que utilizan componentes de la inteligencia artificial en sus clases. Se utilizaron métodos de recoleccion de información como encuesta y una guía de observación directa en el entorno. Resultados: La incorporación de la inteligencia artificial en la enseñanza de la enfermería proporciona ventajas significativas, como la personalización del aprendizaje, la mejora en la toma de decisiones clínicas y un mayor acceso a recursos educativos avanzados. Se anticipa que los profesores que utilizan estas herramientas reporten un mejor rendimiento académico de sus estudiantes y una mayor preparación para el entorno clínico real. Conclusiones: La implementación de componentes de inteligencia artificial en la formación de profesionales en enfermería pasa a ser una estrategia eficaz para mejorar la formación de los profesionales de salud. Se recomienda seguir investigando y desarrollando estas tecnologías para maximizar sus beneficios educativos y profesionales.
Palabras Claves: Inteligencia artificial; formación de profesionales; enfermería.