Introducción: la educación basada en competencias ha sido una de las variantes o alternativas utilizadas por las instituciones educativas para dar respuesta a los retos que nos impone la sociedad actual, especialmente en la educación superior. La superación profesional en enfermería centra sus acciones en la actualización de conocimientos,el desarrollo de habilidades y la formación de valores, en correspondencia con el desempeño para el mejoramiento profesional y humano. Objetivo: Diseñar una estrategia de superación para el desarrollo de competencias profesionales específicas en el enfermero quirúrgico. Métodos: los principales métodos utilizados fueron: análisis documental, la modelación, el enfoque de sistema, la encuesta y el criterio de expertos, los que permitieron la elaboración de la estrategia.Resultados:El diseño de la estrategia responde a la formación de las competencias profesionales específicas en el enfermero quirúrgico y se fundamenta desde los referentes filosóficos, epistemológicos, psicológicos y sociales. Además, garantiza el impacto de la actividad de posgrado, que conlleva al desarrollo de valores y habilidades específicas para ejercer las competencias. La valoración por expertos corroboró la pertinencia, la factibilidad y las posibilidades de implementación.Conclusiones:La fundamentación de la estrategia de superación profesional, estructurado de forma escalonada, con carácter integral, continuo y sistémico, desde el puesto de trabajo, aseguran la transformación en la formación de las competencias profesionales específicas del enfermero quirúrgico ,que se traduce en una mejor calidad del proceso de atención de enfermería, lo que contribuirá a elevar el cuidado, la calidad y la seguridad de los pacientes.
Palabras clave: competencias específicas; superación profesional; enfermería quirúgica. Educación de postgrado