Resumen
Introducción: Los aspectos formativos son esenciales para el desarrollo de cualquier disciplina. La Enfermería ha vivido cambios profundos en su historia más reciente, que han culminado con su conversión académica en título de grado y la posibilidad de acceder a estudios superiores; en esta encomiable labor juega un papel crucial el tutor; pero en ocasiones las insuficiencias en su actividad contrastan con la formación del futuro especialista.
Objetivo: Valorar la labor desempeñada por los tutores en la formación de futuros especia-listas.
Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y observacional en un grupo de residentes de Enfermería y la labor realizada por sus tutores en el periodo octubre 2023 marzo 2024 en Santiago de Cuba. El universo estuvo constituido por 66 residentes y sus respectivos tuto-res. Se analizaron las variables: Acompañamiento del tutor, Relación Tutor tutelado, In-fluencia en la formación científica, y Grado de satisfacción.
Resultados: El 60,00 % de los residentes culminaron la especialidad con el mismo tutor. El 76,00 % de los encuestados refieren buenas relaciones con su tutor. Un número importante de residentes refirieron recibir influencia en la formación científica, lo que representó el 59,55 %. El grado de satisfacción de los residentes para con sus tutores se consideró de buena al representar el 89,00%.
Conclusiones: El acompañamiento del tutor con su tutelado debe ser permanente, se debe seguir trabajando sobre la influencia científica del tutor con el residente, La mayoría de los residentes involucrados en el estudio se encontraron satisfechos con la labor desempeñada por sus tutores.
Palabras clave: Tutor; Especialidad de Enfermería; Enfermería; Formación.